Мальчишки и школа

     Родителям школьников, а чаще родителям мальчиков, от учителей приходится слышать, что ребёнок не управляем: не слушается, перечит учителю, носится на перемене, вертится на уроке. А ещё страшнее, если сообщают: врал, украл, дрался. В этот момент не торопитесь согласиться с воспитателем или учителем, отругать ребёнка за проступок. Останьтесь на стороне ребёнка, разберитесь в ситуации, а потом принимайте решение, наказывать или поощрять. Например, сообщают, что ребёнок подрался. Какой кошмар, со страхом думаете вы и решаете наругать. А оказывается, что подрался ваш маленький мужчина, защищая слабого от хулиганов. Так ваш ребёнок не нарушитель, а герой!

 

     Поэтому не поддавайтесь первым эмоциям, учителя и воспитатели склонны нагнетать и преувеличивать опасность, оставайтесь на стороне ребёнка, разбирайтесь и только после этого принимайте решение о мерах воздействия.

 

     При этом хочется заметить, что школа, какая она есть сейчас для мальчиков не является естественной по их активной природе. Мальчик – завоеватель. Ему нужно атаковать, побеждать, целиться, завоевывать. И да - бегать, кричать, толкать, наскакивать. Это природа девочек более спокойна, размеренна, уметь терпеть, созерцать, уметь принимать ситуацию такой, какая она есть. В этом плане для девочек школа – более здоровая среда.

 

     Что требуется от школьника? Сидеть смирно за партой, слушать учителя, делать так, как сказали, не обсуждать, не выдумывать новых способов, повторять за учителем. Подчиняться! Это всё может научить смирению, что для девочек приемлемо и характерно, а вот для мальчиков совсем не привычно. Поэтому мальчишки больше страдают в школе, ведь им нужно бегать, прыгать, активно действовать, а не смиренно сидеть. На них больше жалоб, хотя...есть такие девочки, которые переплюнут любого активного мальчика.

 

     Относитесь философски к шалостям мальчишек: случайно в общей куче из детей толкнул, поставил синяк, разбил телефон. Вряд ли это стоит серьёзного наказания. Случайно разбил окно? Тоже случается с большинством активных мальчиков. Что делать? Успокаиваем учителя, охаем, платим за окно. Конечно, объясняем ребёнку, что у школы другие задачи: на уроках лучше сидеть спокойно, стараться слушать, выпустить пар можно на перемене, но желательно без последствий для школьного имущества.

 

     Другой вопрос, что мальчишкам нужно выплёскивать свою буйную энергию и для этого подберите ему занятие по душе: плавание, хоккей, футбол, чтобы можно было вдоволь поактивничать! Относитесь спокойно к шалостям, но если поведение носит агрессивный характер по отношению к учителю или одноклассникам, то, конечно, включайтесь, разбирайтесь в причинах.

 

     Оставлять без внимания ситуации, когда ребёнок специально ударил девочку или, например, издевался над одноклассником, недопустимо. Чаще всего это отыгрывание напряженной домашней ситуации. Ребёнок не смог достучаться до вас и принес свою агрессию в школу. Нужно понимать, что одномоментно хороший ребёнок не превращается в неуправляемого.

 

    Семья и то, что происходит дома, гораздо сильнее влияет на ребёнка, чем то, что происходит в школе. Например, случился кризис в семье, папа не справился, впал в депрессию, запил. Ребёнок сначала будет пытаться достучаться до родителей: «Папа, ты почему всё время грустный, зачем ты пьёшь? Почему не играешь со мной! Мама, скажи ему!». Но если вы не реагируете, ребёнок уносит эту агрессию из дома и вымещает на других. Конечно, в первую очередь в такой ситуации, когда серьёзно жалуются на ребёнка хочется закрутить гайки. Но остановитесь, встаньте на сторону ребёнка, посмотрите на ситуацию изнутри, постарайтесь понять причину, успокойтесь, поживите с этими мыслями и уже потом решайте, как нужно поступить. Одно из важных правил в воспитании детей, когда шкалят сильные чувства - ПАУЗА. Возьмите паузу, успокойтесь и подумайте. Помните, школа и все шалости закончатся, а ваши отношения останутся навсегда.